“媽媽, 這是我在學校為你做的母親節卡片, 漂亮嗎? 媽媽你喜歡嗎?”
“太漂亮了, 做得真好, 媽媽很喜歡! 謝謝寶貝”
父母們收到孩子製作的卡片後通常都會給孩子一個大大的擁抱親吻, 高高興興地收下卡片, 也不管製作得是否真正精美, 畢竟是孩子的一片心意嘛, 支持鼓勵為主.
備受爭議的虎媽拒絕接受兩個孩子親手為她做的生日卡片, 因為她覺得卡片做得太粗糙, 孩子沒有用心. 在虎媽的嚴厲苛求教育下, 孩子重新努力製作出精美的卡片, 並在今後的學習生活中全力做到最好, 不斷超越自己, 現在都出落得非常優秀.
虎媽的行為受到多方質疑, 因為有報導說很多孩子因為從小一直得不到父母的贊揚與認可, 在成長的路上留下了陰影.
那我們父母究竟該怎麼做呢? 教育孩子應該嚴加要求還是寬松鼓勵?
從實用心理學的角度, 我們這樣解讀:
當我們在教育孩子時, 有幾個步驟:
第一, 清楚自己要把孩子培養成什麼樣的人. 虎媽很清楚要把自己的孩子培養出全A的孩子, 而不是B+.
第二步是瞭解孩子本身的特質. 在拒絕孩子生日卡片時, 虎媽的前提是瞭解自己孩子的潛能, 她知道自己的孩子有能力做出更好的卡片.
同時, 不是每個孩子都可以成為醫生, 網球明星的, 很多事不是光靠努力就可以達成的. 那我的孩子的特質是什麼? 適合什麼樣的發展方向?……